有一种难是真的难！有一种悲伤是“无法言说”，用这个来形容初中孩子们的几门课程再适合不过。初中课程不再只有语数英，还加上生物、化学、地理等几门学科，对于刚刚迈入初中的孩子们来说很多真的适应不了。今天就来细说那些“折腾”人的四门初中学科，特别是前两门，还延续到大学让人忘不了！英语这门课让许多同学深恶痛绝，有许多同学小学英语不错，接触一些基本词汇，英语感觉很简单，次次一百分，到了初中以后，开始接触更多的语法，这个时候真的英语成绩就像过山车一样，从山谷顶峰到低端，老师讲的个别单词听得懂，组合在一起我不认识了。到了高中之后就更加严重了。为什么会这样呢？我认为可能有两个原因：一方面上课枯燥乏味，教学形式单一，学生有抵触，家长不重视；另一方面缺少更多的训练积累，实用性不强。英语课对于喜欢和基础好的同学来说会感觉十分容易，听起来理解很快，但是对于那些从小到大英语就不好的同学真的无比折磨和难熬……这种情况一直会延续到大学，大学英语四六级是一道难过的门槛，听力我听不来，全靠瞎蒙，翻译我不会，全靠拼凑，真的好难！数学有一种为敌是你从小到大都是我的“敌人”，用这个来形容数学这门学科再合适不过。小学的数学并不难，加减乘除，各种运算。到了初中以后全变了，几何、函数这都是什么啊？大脑储存感觉已经不够用了，为什么会这样呢？一方面小学的数学思维还在作怪，没有形成独立的思维逻辑，同时学习习惯不好，缺乏训练；另一方面枯燥无味，对老师和数学这门课有抵触情绪。数学这门课初中想进步很容易，但是想真正学好就不是那么简单了。有的同学中学没学好数学，到了大学理工科专业仍然没有逃过数学，高等数学是什么，真的好难，挂科就产生了，确实扎心！地理有多少人出门之后东南西北就不认识了，出门买一瓶酱油，转着转着之后把自己绕晕了……全世界很大，但是自己国内的省份都没有认全，简称“路痴”……为什么会这样呢？一方面很多同学方向感不好，读图能力真的不行；另一方面缺乏实践认知，学校家里呆得久了，对外面了解的少，生活常识不够。学好地理真的好“方”啊生物有一种疼是听起来好像能听懂但是做起来就头疼，说的便是生物；有一种我终于听懂了但是又被生物老师绕晕了说的也是生物这门学科。在许多中学同学看来这一门课真的很鸡肋，大学后如果不从事相关工作真的不实用，因此很多初中同学们对于生物是抱着这样的态度，要求不高，及格就可以了，反正以后也学不到了。生物真的让人“好圆”啊！以上这几门学科是许多同学公认的“难学和折腾人的学科”，不但枯燥无味，而且前两门没有学好，很可能会继续延续到大学。还有哪些初中学科你认为很折腾人呢？欢迎一起在下方讨论