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同学们注意啦！6月12日上午10:00-11:00，东南大学研究生院常务副院长金石将为大家带来精彩的推免招生宣讲会机会难得，绝对不容错过哦！温馨提示：本次系列直播将在微博（

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——主讲嘉宾——

金石长江学者计划特聘教授国家自然科学基金杰出青年科学基金获得者国家“万人计划”科技创新领军人才江苏省特聘教授主攻5G/6G移动通信理论与关键技术研究等研究成果获省部级科学技术一等奖3项等入选科睿唯安全球高被引学者以及爱思唯尔中国高被引学者

——关于东南大学研究生院——

年，东南大学开始招收研究生，年实施学位条例后，首批获学士、硕士、博士学位授予权；首批建有博士后流动站的单位；首批进入国家“工程”和“工程”；年进入一流大学建设高校A类名单；是自行审批博士和硕士学位授予权、自行审定增列博士生指导教师的试点单位；首批获准招收和培养工程硕士生；首批获准开展工程博士专业学位授予工作。

东南大学现有专任教师余人，具有博士学位的教师人，占教师总数的比例为81.7％，正、副高级职称人，博士生指导教师人，硕士生指导教师人，两院院士12人，国务院学位委员第七届学科评议组成员13人，入选国家“万人计划”专家16人，国家级教学名师奖获得者5人，“万人计划”教学名师3人,国家杰出青年科学基金获得者43人，长江学者奖励计划”教授45人，长江学者青年学者项目10人。33个博士学位授权一级学科点，49个硕士学位授权一级学科点。

在东南大学研究生院改革与发展的进程中，学校始终注重学科建设水平和研究生培养质量的提高：

一、比照国际学科，提高学科水平

在东南大学创建世界一流大学发展目标的驱动下，学校的优势学科确立了以世界一流学科为标杆建设高峰学科的目标，如生物医学工程学科以美国杜克大学的相应学科为标杆、交通运输工程学科以美国伊利诺伊大学香槟分校的相应学科为标杆、建筑学学科在科学研究和教学上分别以MIT和ETHZ的相应学科为标杆，这些学科在国际化环境中努力提升学科的国际地位，学科建设水平得到了整体提升。

经过“工程”、“工程”、江苏高校优势学科建设工程和“双一流”的重点建设，东南大学学科结构不断完善、学科竞争力持续提升。年9月，学校进入一流大学建设高校A类名单，11个学科入选一流学科名单，入选学科数位列全国第8。在教育部学位与研究生教育发展中心组织的第四轮学科评估中，获得A+的学科5个，获得A+的学科数并列全国高校第8位。

二、创新教育模式，提高培养质量

经过二十多年的探索与实践，东南大学研究生院坚持改革，持续创新教育模式，已经建立了一整套行之有效的研究生培养质量保障体系。

第一，多种措施并举，吸引优秀生源。优秀生源是提高研究生培养质量的重要基础。东南大学采取多种措施，优化和完善推免生考核选拔机制；全面实行博士研究生招生申请考核制；设立博士新生奖学金；积极推进硕士研究生考试招生改革，分类考试，优化初试科目和内容，强化复试考核，加强能力考查，注重综合评价，建立健全更加科学有效、公平公正的考核选拔体系。

第二，拓宽知识领域，改善知识结构。高层次拔尖创新人才不仅需要具有坚实的专业基础知识，而且需要具有广博的相关领域知识。为了顺应现代科学技术发展的大趋势，东南大学在加强通识教育的基础上，积极探索宽口径拔尖创新人才培养模式，努力为每一位研究生构建一个合理的知识结构。

第三，积极推进研究生教学改革，稳步提升学位论文质量。在优化课程体系、加强课程建设、转变教学模式的基础上，东南大学逐步建立健全了研究生教学质量检查与评估体系，设立了优秀博士学位论文培育基金，鼓励研究生在校期间刻苦学习、潜心研究，共获全国优秀博士学位论文20篇、提名31篇。

第四，完善国际化人才培养体系，努力培养具有国际视野的拔尖创新人才。在国际化视野下创新人才培养模式，加大对研究生出国学习交流的支持力度，大力推进联合办学。东南大学先后与法国雷恩一大、澳大利亚蒙纳士大学等国际一流大学联合培养研究生，在国际化办学的强校道路上迈出了坚实的一步。

东南大学计划到年，学校稳居世界一流大学行列；到本世纪中叶，学校进入世界一流大学前列。面向新时代，为了适应学科建设和研究生教育发展的新环境，研究生院正不断深化改革，努力为探索世界一流研究生教育积累新的经验，力争为我国学位与研究生教育做出新的更大的贡献。

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